Ключевые слова и словосочетания

1. Периодическая система химических элементов (таблица) Д.И. Менделеева.
2. Периоды большие и малые.
3. Группы и подгруппы — главная (А группа) и побочная (В группа).
4. Символы химических элементов.

Работа с компьютером

1. Обратитесь к электронному приложению. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.
2. Найдите в Интернете электронные адреса, которые могут служить дополнительными источниками, раскрывающими содержание ключевых слов и словосочетаний параграфа. Предложите учителю свою помощь в подготовке нового урока — сделайте сообщение по ключевым словам и словосочетаниям следующего параграфа.

Вопросы и задания

1. Пользуясь словарями (этимологическим, энциклопедическим и химических терминов), назовите важнейшие свойства, которые отражены в названиях химических элементов: бром Вr, азот N, фтор F.
2. Объясните, как в названии химических элементов титана и ванадия отражено влияние древнегреческих мифов.
3. Почему латинское название золота Aurum (аурум), а серебра — Argentum (аргентум)?
4. Расскажите историю открытия какого-либо (по вашему выбору) химического элемента и объясните этимологию его названия.
5. Запишите «координаты», т. е. положение в Периодической системе Д. И. Менделеева (номер элемента, номер периода и его вид — большой или малый, номер группы и подгруппа — главная или побочная), для следующих химических элементов: кальций, цинк, сурьма, тантал, европий.
6. Распределите химические элементы, перечисленные в таблице 1, на три группы по признаку «произношение химического символа». Может ли выполнение этого задания помочь вам в запоминании химических символов и произношении символов элементов?

1. Пользуясь словарями (этимологическим, энциклопедическим и химических терминов), назовите важнейшие свойства, которые отражены в названиях химических элементов: бром Вr, азот N, фтор F.

2. Объясните, как в названии химических элементов титана и ванадия отражено влияние древнегреческих мифов.

В древнегреческой мифологии титанами назывались бессмертные дети Геи (богини Земли) и Урана (бога Неба), исполины, великаны, вступившие впоследствии в борьбу с Зевсом (верховным божеством) за обладание Небом. Позднее титанами стали называть людей — носителей мощного духа, ума, таланта, борцов за правду, возвышенные идеалы и свободу. В настоящее время с этим словом невольно связывается представление о чем-то огромном, могучем, всепобеждающем.

Однако название химического элемента произошло не от титанов и даже не от имени одного из них — Титана. Название произошло от имени фантастической царицы эльфов (в германской мифологии — духи природы, легкие воздушные существа в человеческом облике, благожелательные к людям) — Титании, в честь которой немецкий химик Клапрот назвал открытый им в 1797 году химический элемент.

Название элемента ванадия произошло от имени древнегерманской богини любви Ванадис. Чувства этой богини, по мифологическим сказаниям, отличались необыкновенным постоянством, и в этом смысле ванадий оправдывает свое название. Пружинные стали, содержащие этот металл, обладают стойкими свойствами.

3. Почему латинское название золота Aurum (аурум), а серебра — Argentum (аргентум)?

Латинское название золота «Aurum» (аурум) происходит от латинского «Aurora» (Аврора), что означает «утренняя заря». Такое название соответствует блеску металла.

Латинское название серебра «Argentum» (аргентум) происходит от слова «аргента», которое переводится с санскрита как «светлый». Такое название соответствует цвету металла.

4. Расскажите историю открытия какого-либо (по вашему выбору) химического элемента и объясните этимологию его названия.

В поисках эликсира молодости и попытках получения золота алхимик XVII столетия Геннинг Бранд из Гамбурга попытался изготовить «философский камень» из мочи. Для этой цели он выпарил большое количество ее, и полученный после упаривания сиропообразный остаток подверг сильному прокаливанию в смеси с песком и древесным углем без доступа воздуха.

В результате Бранд получил вещество, обладающее чудесными свойствами: оно светилось в темноте; брошенное в кипящую воду, выделяло пары, загоравшиеся на воздухе с выделением густого белого дыма, растворявшегося в воде с образованием кислоты.

Интерес к новому веществу был огромный, и Бранд надеялся извлечь из своего открытия изрядную прибыль. Сохраняя способ изготовления в строжайшей тайне, Бранд показывал новое вещество за деньги, а желающим продавал его небольшими порциями только за чистое золото. Спустя некоторое время Бранд продал также и секрет изготовления фосфора дрезденскому химику Крафту, который, подобно Бранду, стал ездить по дворцам влиятельных особ, показывая фосфор за деньги. Согласно свидетельству немецкого философа и математика Лейбница, немецкий химик, профессор Виттенбергского университета Иоганн Кункель узнал через Крафта секрет изготовления фосфора и после ряда неудач, видоизменив способ Бранда, сумел получить фосфор, заявив претензию на самостоятельность. Независимо от Бранда и Кункеля в Англии в 1680 году фосфор был получен Бойлем. Бойль посвятил в открытие своего ассистента Гауквица, который, как и его предшественники, старался из этого извлечь для себя выгоду. Однако это в полной мере удалось осуществить Гауквицу после смерти Бойля. Развернув производство фосфора в коммерческом масштабе, Гауквиц нажил огромное состояние на продаже фосфора отдельным ученым и научным учреждениям Европы. В 1743 году химик А. Марграф нашел более совершенный способ получения фосфора и опубликовал свои данные для всеобщего сведения. Открывшаяся возможность каждому желающему приготовить «собственный» фосфор, свела на нет «фосфорную спекуляцию».

Название «фосфор» в переводе с греческого означает «светоносец» («фос» - свет и «феро» - несу). Его фосфор получил за способность светиться в темноте.

5. Запишите «координаты», т. е. положение в Периодической системе Д.И. Менделеева (номер элемента, номер периода и его вид — большой или малый, номер группы и подгруппа — главная или побочная), для следующих химических элементов: кальций, цинк, сурьма, тантал, европий.

6. Распределите химические элементы, перечисленные в таблице 1, на три группы по признаку «произношение химического символа». Может ли выполнение этого задания помочь вам в запоминании химических символов и произношении символов элементов?

Литература:

1. Словарь иностранных слов. - 14-е изд., испр. - М.: Рус. яз., 1987. - 608 с.
2. Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Книга по химии для домашнего чтения. - М.: Химия, 1994. - 400 с.: ил. (Научно-популярная б-ка школьника)
3. Таубе П., Руденко Е. От водорода до ... нобелия? - 2-е изд. - М.: Высшая школа, 1961. - 330 c.: ил.
4. Энциклопедический словарь юного химика / Сост. В.А. Крицман, В.В. Станцо. - 2-е изд., испр. - М.: Педагогика, 1990. - 320 с.: ил.